《许多孩子,许多月亮》是由台湾留法艺术硕士蓝剑虹写的一本书，这本书告诉你如何欣赏和指导孩子画画，如何引导孩子萌动的审美。每个喜欢画画的孩子，都需要一双懂得欣赏的眼睛。
写了《爱弥儿》的卢梭说，“当小孩为了爱钱而爱钱的时候，他就不再是小孩了。”这意思是说，小孩喜欢糖，所以会想要有钱买糖吃，这个时候他是小孩，因为他之所以想要钱，是为了有糖可以吃。可是，如果他是为了钱而爱钱，这时候，他就不再是小孩了。因为，本真的事物(糖)，被换取糖的方法、手段(钱)所替代了。
我们可以把这段话扩展到其他的领域去。小孩有很多种，有的喜欢数字的变化，有的喜欢文字的召唤能力，有的喜欢声音的美妙，有的喜欢颜色、线条，或是喜欢听起来很好笑的外国话，还有些喜欢动动跳跳和喜欢很多奇怪有趣的事情，就像小孩爱吃糖一样。由喜欢进展到学习，这个时候，就有了教育的出现。透过教育，人可以让他天生喜爱的性向、兴趣达到更好的发展。
可是，教育像钱一样，是一种方式、方法。它是用来协助人发展他自身的技术。如果我们为了教育而教育，凡事都要询问有何教育意义，那我们就丧失了本真的状态了。钱是一种货币价值，它将所有物品，不管是一根棒棒糖、一本故事书或是一辆脚踏车，通通被转换成数字。当教育失去其本真状态，失去它作为一种协助人发展的技术、知识和探讨时，它就堕落变成了分数。分数像钱一样，把孩子喜欢的东西，英文、数学、画画、体育等等，都转化成数字。当大人、教学者和孩子自己，都是为了分数而学习的时候，就像为了爱钱而爱钱一样，教育背叛了孩子，而一切都变质了，就像卢梭所说的，堕落了，丧失了本真，也都不再是小孩了。
可以举个真实的小故事来说明“感受”。一天，给了教室小孩一颗牛奶糖。他含了糖，半天不作响，我问：“怎么了?”我担心糖是否噎住了。过了至少有半分钟以上吧，他嘴部肌肉动了动，好像那时他才回过神来，空出嘴和舌头，悠然地回了我一句：“哎哟，我在舔那个甜嘛!”这个回答是对“品味”──更是对“美学”一词的最本真的解释。因为所谓“美学”其实和“美”或是 “丑”一点关系也没有，其古希腊辞源“aisthêtikos”，就是指“感受”(affect, feel, taste)，是对各种不同事物、状态的体会。艺术教育即是在于此一培养感受能力的教育。透过感受能力的发展，让他所喜爱的东西更能和他结合成一个个体，让他所喜爱的东西完全融入他自身的发展之中，成为一种气质、个性，并从持续成熟发展的状态中散发出此一气质、品行。
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